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题文
情景一:某食堂,一群嘻嘻哈哈的男生将未吃完的饭菜倒了个遍地开花……
情景二:班主任李老师动员全班同学将打草稿用后的纸,放在指定的大纸盒里……
阅读材料,回答下列问题:
(1)上述情景中,哪一种是勤俭节约的行为?哪一种是不珍惜劳动成果的行为?
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(2)你认为,中学生应该怎样养成勤俭节约的好品质?
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题型:材料分析题难度:中档来源:同步题
答案
(1)情景二中行为是勤俭节约的行为;情景一中行为是不珍惜劳动成果的行为。
(2)珍惜劳动成果,不浪费;从身边的小事做起;学会合理花钱;养成不花钱的习惯;保护环境,节约资源,树立节约意识;在吃、穿上不攀比,不赶时髦等。(只要合情合理即可)
据魔方格专家权威分析,试题“情景一:某食堂,一群嘻嘻哈哈的男生将未吃完的饭菜倒了个遍地开花..”主要考查你对  劳动创造世界  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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劳动创造世界
考点名称:劳动创造世界
  • 劳动的含义:
    劳动创造了人本身。是人类生存和发展的基础,是推动历史前进的动力。劳动创造财富,我们要珍惜劳动成果。在当今时代,创造性劳动已成为推动经济社会发展最重要的动力。
    劳动对人类及人类社会有重要意义:
    ①劳动创造了人类,创造世界,创造文明。
    ②劳动,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界。
    ③劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。

    劳动促进人的成长与发展:
    ①通过劳动工具的发明和使用,人类延伸了身体的某些器官的功能,加强了在自然界中谋生和发展的能力。
    ②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
    ③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展,而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。
    ④劳动,可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识。
    ⑤通过劳动,我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈,而且能够体会劳动成果的来之不易,学会艰苦朴素、勤俭节约。

    新型劳动者的含义(特点或素质):
    ①善于学习新知识;
    ②掌握新技术;
    ③创新能力强。 
  • “劳动有分工不同,劳动者没有高低贵贱之分”:
    ①劳动虽然有分工不同,却没有高低贵贱之分,不论是体力劳动还是脑力劳动,简单劳动还是复杂劳动,都是社会和人民需要的劳动。
    ②不论何种劳动,都值得我们尊敬。无论何种劳动者,都是平等的劳动者。
    ③凡是在自己的岗位上,勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富,为人民服务的劳动者,只要他们的劳动对社会有益,就都是光荣的,应该得到全社会的尊重。

    为什么要珍惜劳动成果:(辨析:现在生活条件好了,没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。)
    ①珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。
    ②劳动成果是劳动者用汗水换来的财富,凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果,就是尊重劳动,尊重劳动人民的具体表现。
    ③在我们学习与生活中,所有的用品都是通过劳动者的辛勤劳动生产出来的,都来之不易。
    ④我国是一个资源贫乏的国家,我国正处于社会主义的初级阶段,还有许多人生活并不富裕,更要珍惜劳动成果,节约资源、勤俭建国。
  • 人类社会之所以能够不断发展,其内驱力就是创造。创造指的是人类能动地认识和实践的活动,创造的结果是产生新知识和新事物。 人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富的最重要资源。 

    中学生如何做一个快乐的劳动者:(中学生怎样养成热爱劳动的好习惯?)
    ①在家里,积极参加家务劳动。
    ②在学校,积极参加班级和学校举办的各种活动。
    ③在社会上,积极从事各种公益劳动。
    ④热爱劳动,乐于劳动,就会收获快乐,成为快乐的劳动者。

    参加家务劳动的意义:(好处)
    ①参加家务劳动,能够掌握一定的劳动技能,有助于养成勤劳自立的习惯。从事家务劳动,能够锻炼和增强意志力。
    ②在紧张的学习之余,做一点家务,也是一种休息,可以调节大脑机能,有利于增强体质、促进健康。
    ③家务劳动能力强的人,生活技能相对较高,独立生活能力也较强,会对生活充满信心,能够独立面对各种困难。
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